Solicitamos 750€ de subvención para financiar el diseño, organización y ejecución de un programa de divulgación científica que llevará alumnos que cursen 4º de la ESO en cualquiera de los centros de educación secundaria del municipio de Toledo al Hospital Nacional de Parapléjicos donde conocerán investigador@s de prestigio en Neurociencia que les hablarán sobre el cerebro y las enfermedades neurológicas, sobre la carrera científica o sobre la contribución de las mujeres en la investigación. Este programa tiene por objetivo principal implantar un instrumento de difusión de la ciencia entre la población de Toledo capaz de crear lazos duraderos entre la población y los centros de investigación. El programa constará de una primera fase de selección a desarrollarse durante el primer semestre del año y una segunda fase de encuentros durante la cual los alumnos seleccionados pasarán 3 sábados entre los meses de octubre a diciembre con renombrados investigadores con quienes debatirán. El curso se impartirá en español o inglés dependiendo de la decisión de los ponentes. Será gratuito e incluirá el acceso a las instalaciones, el material del curso y el almuerzo/bebidas. El alumnado recibirá un certificado de participación cuando completen el curso en una ceremonia a celebrar durante el mes de Diciembre junto con madres, padres y profesorado. Los encuentros y la entrega de certificados se desarrollarán en las dependencias del Hospital Nacional de Parapléjicos. Nuestra propuesta complementa otras actividades de divulgación con un programa más intensivo dedicado a individuos seleccionados con un alto interés en la Investigación, que puedan formar parte de los centros a medio plazo y que puedan extender el interés por la ciencia entre la población local. La propuesta incorpora la perspectiva de género como un tema transversal a desarrollar promoviendo la composición paritaria de ponentes y alumnado y con la incorporación de modelos y ejemplos femeninos en las conferencias. También se desarrollará de forma específica con una ponencia que tratará en detalle el tema Mujer y Ciencia, así como con el reparto de materiales sobre el tema preparados por el Comité de Mujeres en Neurociencia de la Sociedad Española de Neurociencias.

Sí, lo sabemos. Ya has recibido cientos de charlas en el instituto. Han ido policías, psicólogas y profesores a clase y habéis recibido miles charlas. Pero aquí aprenderemos mucho más:

• Aprenderás a navegar por la red con total seguridad y privacidad.
• A blindar tus redes para que tengas todo el control sobre ellas.
• Aprenderás a detectar fake news, descubriendo de dónde vienen, por qué se producen y cómo contrastar noticias. -Descubrirás cómo configurar tu móvil, cómo encontrarlo si te lo robaron o lo has perdido y cómo eliminar tus historiales.
• Podrás descubrir cuáles son tus derechos en Internet.
• Te enseñaremos a configurar tu router no sólo para que no te roben ancho de banda sino para que nadie pueda acceder a tus ordenadores y electrodomésticos.
• Descubrirás nuevos buscadores para localizar información.

En Toledo tenemos la suerte de contar con grandes músicos profesionales en el ámbito del flamenco.

Nos gustaría que la experiencia iniciada el año pasado en el IES Princesa Galiana con un taller de jazz a cargo de profesionales se ampliara y se consolidara, ofertándose también a otros alumnos y alumnas de música que no pertenezcan al IES Princesa Galiana. Que los conciertos finales del taller se conviertan en una actividad fija dentro de la oferta cultural de la ciudad de Toledo. Y extenderlo también a otros estilos, como el flamenco, cuya importancia en la música actual es capital y cuyo lenguaje cada vez es más universal.

Queremos resaltar la importancia que tiene cualquier iniciativa cultural que se desarrolle en un barrio como Santa Bárbara, que necesita dinamizar su oferta y generar espacios de intercambio cultural. A eso aspira el Espacio Terraplén del IES Princesa Galiana y los talleres y conciertos que queremos proponer.

Nuestra propuesta, por tanto, consiste en talleres de profesionales sobre el lenguaje del flamenco (escalas, ritmos, melodía, armonía, técnica instrumental) con los alumnos músicos del IES Princesa Galiana (pertenecientes al bachillerato de artes escénicas, música y danza y a otros cursos) y abierto también a estudiantes de música de toda la ciudad. Serían tres sesiones, una a la semana, con el guitarrista Juan Ignacio González en otoño de 2019. Finalizaría la actividad con un concierto en el Espacio Terraplén del IES Princesa Galiana en horario de tarde, abierto al público, y en el que intervendrían todos los participantes en el taller.

Creemos que sería una aportación importantísima y novedosa a la oferta formativa para los estudiantes de música de la ciudad.

Compañía ETR, TiTeatro, Onda Polígono y Distrito 1 se han unido para dar vida a este proyecto que por una parte que enriquecerá al mismo y ayudará a llevar a cabo esta propuesta innovadora en nuestra ciudad.

La propuesta consiste en utilizar los escaparates de diferentes establecimientos del casco histórico de nuestra ciudad, adheridos a Distrito 1, que servirán de escenario para llevar a cabo una serie de acciones teatrales, performances y microteatro, que pondrán en escena actores y actrices de TiTeatro y Compañia ETR. Simultaneamente ,desde Zocodover, el proyecto se radiará en directo, a través de Onda Polígono. 107.3FM.

El teatro sale a la calle pero esta vez en un escenario muy peculiar y especial, dentro de los escaparates de diferentes comercios de Toledo. Solo hay que salir a pasear por el Casco histórico y dejarse llevar por las historias y propuestas realizadas. Disfrutar de un paseo mientras asistes a espectáculos teatrales en vivo y en directo.

Presentamos una novedosa y diferente forma de acercar al público al mundo del teatro, la performance y las artes plásticas, todo unido en estas acciones teatrales. La idea es hacer del casco histórico y sus establecimientos un lugar más cercano a los jóvenes.

El proyecto se realizará durante dos fines de semana de primavera, viernes y sábados en 8 establecimientos del casco histórico de Toledo. En 7 de estos espacios se realizarán diferentes propuestas teatrales realizadas por actores de TiTeatro y Compañia ETR. El octavo espacio se ofrecerá a todos los jóvenes toledanos que quieran hacer una propuesta teatral y exponerla en este espacio. Se realizará una convocatoria pública para recibir propuestas teatrales de jóvenes para este octavo espacio que valoraremos y las seleccionadas se pondrán en escena como un espectáculo más del proyecto.

Dibuja-Danza-Mapping-Realidad virtual está dirigido a conectar el cuerpo, las artes visuales y el dibujo en una única acción y explorar las posibilidades de la línea y el movimiento para liberarla de cualquier subordinación representativa. En una primera parte estimularemos el potencial creativo y motor usando una de las últimas tecnologías aplicadas al arte: el mapping. Esto nos ayudará a descubrir que dibujar no sólo se hace con las manos y sentados, sino que podemos dibujar corriendo, saltando y hasta tumbados.

En la segunda parte del proyecto de expresión artística se propone una performance que une el dibujo en realidad virtual y el dibujo plástico a través de la proyección de la imagen, así materializaremos por grupos las posibilidades que el dibujo digital ofrece. Esta acción supone una exploración en un campo de expresión actual como el mundo artístico virtual y lo acerca al dibujo más primitivo como es la línea y el trazo en movimiento.

El proyecto está dirigido hacia una intervención de integración social y al desarrollo de actitudes de prevención ante los riesgos contra la salud y de promoción de hábitos de vida saludables.

La metodología de la intervención está enfocada hacia la sensibilización, prevención e intervención sobre las enfermedades de transmisión sexual, consumo de tabaco, trastornos de la conducta alimentaria, embarazos no deseados y la prevención de accidentes de tráfico, contemplando acciones contra la nomofobia, juego patológico y juegos de azar. Además, se favorece valores de solidaridad, tolerancia, igualdad, adquisición de valores para prevenir y luchar contra la discriminación, la capacitación en igualdad y derechos humanos.

La intervención está basada en tres modelos de actuación:

- Talleres socioeducativos.

- Grupos de discusión.

- Atención individualizada.

Al mismo tiempo, nuestras profesionales y voluntariado realizan acercamientos hacia los jóvenes, donde ofrecen material gráfico e información sobre las enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseados, las diferentes opciones de evitar la adquisición del VIH, entre otros. De igual manera, se sensibiliza sobre los aspectos perjudiciales para la salud como son el consumo de tabaco, de drogas y de alcohol y los efectos que pueden producir estas sustancias sobre la conducción de un vehículo de motor. Por otra parte, se fomenta las habilidades sociales como instrumento generador de autoestima, aceptación de sí mismo y de relación con el entorno social inmediato.

Priorizamos la atención individual mediante intervenciones de nuestros profesionales y voluntarios en aquellos espacios donde se reúnen lxs jóvenes alternativos a la oferta de ocio ofrecida por Ayuntamientos o entidades privadas (casas de juventud, servicios tipo “abierto hasta el amanecer” o similares) centrándonos en el acceso a discotecas, clubes, pub, encuentros en plaza o calles públicas.

Paralelamente, identificamos y establecemos los lugares de riesgo donde intervenir y, mediante Dispositivos Móviles de Acercamiento, desplazamos tanto los materiales informativos como farmacéuticos y el equipamiento tecnológico tanto para distribuir la información como para la realización de talleres de sensibilización y visionado de cortometrajes para facilitar la comprensión de los mensajes y aumentar la capacidad de recepción de usuarios.

El taller versa sobre la creatividad del artista y como a raiz de la lectura de un texto puede desarrollar ilustraciones inspiradas en la lectura, enfocándonos principalmente en la creación de ilustraciones para cuentos infantiles.

Conoceremos diferentes técnicas básicas para la creación de nuestras primeras ilustraciones como el grafito, lápices de color y acuarelas, así como las técnicas necesarias para encajar, bocetar y desarrollar nuestro trabajo de la manera más eficaz y productiva cuando trabajamos, por ejemplo, para editoriales con timeline de trabajo.

Además también abordaremos el trabajo del ilustrador desde un punto de vista más creativo para poder enfretarse a su propia creación y poder desarrollarse profesional y creativamente y crecer junto a su trabajo desarrollando un estilo propio.

El proyecto ¡Enróllate! Promoción de la participación joven en Toledo es una iniciativa que tiene como fin la promoción de la participación entre las personas jóvenes de la ciudad. Tiene un enfoque a la vez formativo y de transformación social. Se desarrolla en tres líneas de acción: talleres sobre participación en institutos de los diferentes barrios de Toledo, encuentro final de reflexión y de intercambio de experiencias y dinamización de la participación a través de las redes sociales.

Se realizarán a lo largo del primer cuatrimestre del curso escolar 2019-2020, al menos 5 talleres sobre participación, al menos 1 en cada distrito de la ciudad. Esos talleres, cuyos métodos pedagógicos serán eminentemente interactivos, lúdicos e inductivos, buscarán introducir a sus participantes en el mundo de la participación.

A finales de 2019 (noviembre o diciembre), después de haber desarrollado esos talleres, se realizará el Encuentro ¡Enróllate! Participación joven en Toledo, una jornada de visibilización y promoción de la participación, organizada en colaboración con entidades como el Foro Joven Proyecto Kieu, que tendrá un enfoque de intercambio de experiencias, permitiendo a las personas jóvenes conocer de primera mano y conectar con experiencias de participación juvenil de distintos índoles.

También contará la jornada con espacios formativos y espacios de reflexión y diseño de nuevas propuestas conjuntas.

Finalmente, el proyecto contempla como tercer línea, la dinamización de la participación a través de las Redes Sociales. Se crearán perfiles en las principales Instagram y Facebook, principales redes para l@s adolescentes y jóvenes, que servirán no solo para la difusión del proyecto y de su día a día, sino para la retroalimentación a través de fotos y videos vinculados a la participación y a sus propias experiencias de la misma y como canal clave para acercar a l@s jóvenes las iniciativas y actividades juveniles existentes.

La realidad de la juventud sorda, es una realidad compartida con el resto de jóvenes oyentes, pero estos últimos, cuentan con mayor número de recursos específicos para ellos, como son el Centro Joven y/o el Instituto de la Juventud. Los jóvenes sordos disfrutan de servicios de ocio, en su mayoría, a través de las asociaciones, las cuales dependen de subvenciones públicas, por tanto, no se encuentran en igualdad de condiciones, al existir barreras de comunicación que les impiden la plena participación en las mismas.

Los jóvenes sordos demandan, al igual que el resto de sus iguales, la participación en diferentes actividades, foros de debate, formación, empleo, y alternativas de ocio y tiempo libre, que les permitan cubrir sus necesidades y defender sus derechos, pero estas acciones aún tienen un acceso muy limitado a los jóvenes con discapacidad auditiva como resultado de las barreras de comunicación aún existentes en nuestra sociedad.

Por tanto, a petición de la juventud sorda, elaboramos un proyecto sobre la realidad de un/a joven sordo/a con el objetivo de sensibilizar al resto de jóvenes, de como, por ejemplo, puede prevenirse un acoso escolar o como comunicarse con una persona sorda.

Nuestro proyecto consta de tres partes: en primer lugar, nos centramos en el debate de la educación inclusiva, ya que hoy en día, no se cumple la ley de educación inclusiva, por tanto, nos enfocamos en mejorar la educación del alumnado sordo. La siguiente parte es aprender a comunicarse con una persona sorda, ya que no nos enfocamos sólo en la Lengua de Signos, sino también el comportamiento de una persona, por ejemplo, cuando una persona sorda necesita una ayuda y pregunta a una persona oyente. Este, al darse cuenta de que es una persona sorda, puede irse sin responder. Por último, debatimos un poco sobre la identidad lingüística, ya que hoy en día, tristemente, la mayoría que los padres deciden que sus hijos e hijas sordos/as no aprendan la Lengua de Signos y, por tanto, nos gustaría romper ese mito que dice que la LSE no es una buena solución. No sólo ofrecemos la parte teórica, sino también la parte práctica, como, por ejemplo, la preparación de un teatro en LSE.

¿CANSADO O CANSADA DE UNA LARGA SEMANA DE TRABAJO, ESTUDIO O HACER SIEMPRE LO MISMO LOS FINES DE SEMANA? ¿QUIERES GANAR JUEGOS DE MESA?

Si es así, participa en esta actividad. Donde te enseñaremos a jugar a los juegos de mesa “Eurogames”, una modalidad muy divertida y entretenida a lo largo de las jornadas de puertas abiertas. Donde no solo aprenderás jugando a los distintos, sino que podrás compartirlo con tus amigos y amigas.

Además de enseñarte podrás ganar juegos participando en el torneo que se realizará la semana posterior del juego que más te haya gustado.

Los juegos de los que podrás disfrutar son el CATAN, CARCASONNE, AGRÍCOLA, AVENTUREROS AL TREN Y THE RIVER.

La actividad se realizará en los espacios “URBANA 6” Y “MATADERO LAB”.